Maker: Carrinho movido à bexiga
Carrinho movido à bexiga
A turma do 1º ano, tem um desafio Maker, buscar construir e entender o funcionamento do Carro movido à bexiga.
Como será que ele funciona? Você tem alguma ideia?
Conte pra nós!
Exploração Baby II
Para fazer sentido as crianças precisam tocar, sentir, se envolver, explorar, vivenciar!!
Baby II
Chá da Tarde!
Hmm…que cheirinho bom!
É CHÁ!!
A turma do Infantil Integral descobriu que, além do aroma, o chá contém uma pigmentação e assim…
Realizaram uma pintura livre despertando a imaginação e os sentimentos.
Folha de Árvore
“Folha de Árvore” com argila, inspirada no livro “Pau Brasil” – 4°Anos – Arte 2.🍃🌿🎨
O Construir Simbolicamente
“Construir simbolicamente uma brincadeira, expressar no brincar suas histórias com jogos de faz de conta , de imaginação ou imitação, é uma maneira da criança assimilar a realidade vivenciando e criando novas experiências”.
Baby III B
Os clássicos.
Por que ler os clássicos?
A leitura dos clássicos é certamente atemporal e com a obra A terra dos meninos pelados (1939), de Graciliano Ramos, não foi diferente. Além de cotejar nossa cultura, a belíssima narrativa do personagem Raimundo nos permitiu construir reflexões importantes sobre a prática do bullying entre os jovens.
Após a leitura do livro, os alunos do 6ºAno produziram releituras da obra, mas dessa vez, em formato de quadrinhos. O grande desafio das turmas consistiu em transpor os principais elementos da narrativa, que lança mão de uma linguagem bastante regional, para uma linguagem mais próxima de nosso tempo. Saímos, por exemplo, dos empregos dos verbos “mangar” e “bulir”, para utilizar “caçoar” e, até mesmo, o próprio conceito de “bullying”.
A arte indígena.
A arte indígena é uma importante fonte de inspiração nos desenhos das crianças. Um pequeno traçado trás em si, uma história, uma cultura, um significado e uma influência da natureza. Com o objetivo de ampliar o repertório artístico dos nossos alunos, apresentamos e pesquisamos sobre o grafismo indígena.
Infantil II – Prô Carol
Semana Mundial do Brincar
Quem é que não sente saudades de quando era criança e ficava horas brincando? Pega-pega, esconde-esconde, amarelinha, cabo de guerra, pular corda, casinha… São tantas brincadeiras que fica difícil lembrar de cada uma delas.
Pensando em resgatar a cultura e importância do Brincar nossos alunos estiveram envolvidos no movimento da Semana Mundial do Brincar.
Mãos e pés na tinta!
Criar experiências é criar memórias de infância!
Baby III B
A comida da escola
O cuidado com a degustação, com bonita composição do prato, com a estética e o prazer de compartilhar o momento do lanche com os amigos, são estratégias para inserir uma boa relação com o alimentar-se na escola.
Inspirado em Reggio Emilia
