“SIMULADO DE MATEMÁTICA – AMBIENTE VIRTUAL”

Nos dias 23 (G1) e 30 de abril (G2 e G3) foi aplicado o simulado de Matemática em um ambiente virtual de aprendizagem, o Socrative. Através de um sistema de perguntas e respostas o professor pode recolher, em tempo real, as respostas dos alunos, percebendo melhor a sua compreensão relativamente aos temas em estudo na aula. É uma ferramenta de apoio à aprendizagem independente ao permitir que o aluno possa responder aos testes e quizzes seguindo o seu próprio ritmo de trabalho, progredindo de uma questão para a seguinte.

Brincando com caixas de papelão – Baby I

A caixa de papelão não é simplesmente uma caixa. Usando a criatividade, uma simples caixa pode virar um carro, um trem ou até mesmo um avião… é a oportunidade de brincar e estimular a imaginação.
Os bebês adoraram esse momento!!!

 

Circuito Escolar – Ginástica Artística Solo

A Escola Interação  participou do campeonato Circuito Escolar na modalidade Ginástica Artística.
A primeira etapa no dia 06/05/2018.
Local: Arena Caixa Ginástica – Rua Tiradentes, 1841 – São Bernardo do Campo
Horários:
9h – Competição Sub 6, 8 e 10 feminino (nível 1) / Sub 6, 8, 10, 12, 14 e 17 masculino (nível 1).
12h30 – Competição Sub 12, 14 e 17 feminino (nível 1).
13h30 – Competição nível 2 e 3 feminino e masculino

“Dia de pesca”

– Vamos pescar?
Imaginem a resposta….
– SIM!!!
Para essa vivência, atividade proposta para a turminha do infantil (3anos) surgiram diversas perguntas:
Como pescamos? O que precisamos para pescar? Qual a comida do peixe? Onde os peixes moram? 
E os pequenos arrasaram nas respostas…
M.A (Inf. A) – “Precisa dar comida para pescar o peixe. ”
R.D (Inf. A) – “Para pescar precisa de minhoca. ”
L.M (Inf. A) – “Pescamos no rio bem grande! ”
R.O (Inf. A) – “Para pescar usamos chapéu. ”
T.Z (Inf. A) – “Pote para colocar os peixes. ”
M.Z (Inf. B) – “ O peixe mora no rio com toda sua família. ”
M.O (Inf. B) – “No rio tem muitas pedras, peixes e a água do rio, tem barro. ”
D.P (Inf. C) – “Para poder pescar usamos uma rede. ”
B.C (Inf. C) – “Podemos usar um barco ou canoa para pescar…”
J.R (Inf. D) – “Para pescar eu preciso de muitas varinhas! ”
S.I (Inf. D) – “Lá no rio tem muitos bichos, tem o jacaré com uma boca grande, tem pato nadando e tem muitos peixes…”

Formação Línguas Estrangeiras

Na última quarta-feira nossa equipe de Línguas Estrangeiras participou de formação com a assessoria pedagógica de inglês e espanhol. O tema foi a análise de planejamento das aulas e dos recursos e estratégias que potencializam a aprendizagem.

Vivência Fazendinha – Infantil I

Por meio das vivências, as crianças compreendem o mundo em que vivem, sobretudo aprofundam o conhecimento e experimentam sensações.
#vivencias #interacaoescola #infantil1 #brincandodechiqueiro #fazendinha

Por meio das vivências, as crianças compreendem o mundo em que vivem, sobretudo aprofundam o conhecimento e experimentam sensações.#vivencias #interacaoescola #infantil1 #brincandodechiqueiro #fazendinha

Posted by Escola Interação on Thursday, May 3, 2018

 

 

Formação Equipe Línguas Estrangeiras

Na última quarta-feira nossa equipe de Línguas Estrangeiras participou de formação com a assessoria pedagógica de inglês e espanhol. O tema foi a análise de planejamento das aulas e dos recursos e estratégias que potencializam a aprendizagem.

“Exposição de José de Quadros: A beleza do inusitado – 7º ano”

A visita realizada à exposição de José de Quadros: A beleza do inusitado, que acontece no Sesc Santo André, teve como intuito a observação e a atenção aos detalhes que uma exposição requer, tal qual, a sua forma de apresentação, os recursos visuais utilizados e a qualidade do produto exposto.
#7ano #projeto #mostra #observar #interacaoescola
#fundamental2

“Contando histórias para os bebês – Baby I”

Os bebês, por meio das histórias, podem desenvolver melhor a linguagem, porque estão atentos às descobertas, que envolvem cores, sons, texturas e os movimentos.
A contação de história possibilita inúmeros ganhos, estreita os laços afetivos e desenvolve o gosto leitor.

“A força do ar – Engenhoca 1º ano”

A aula de possibilidade permitiu que os alunos experimentassem a força do ar em movimento por meio de engenhoca chamada: Carrinho movido à bexiga. Com o objetivo desafiador de construir algo, os alunos elaboraram estratégias e alteraram o planejamento de sua criação quando necessário até chegarem ao resultado esperado. Do ponto de vista da aprendizagem, essa trajetória é muito estimulante e significativa para criar e buscar resultados as suas situações problemas.