A garatuja faz parte do processo de comunicação das crianças!
“A garatuja não é simplesmente uma atividade sensório-motora, descomprometida e ininteligível. Atrás dessa aparente “inutilidade” contida no ato de rabiscar, estão latentes segredos existenciais, confidências emotivas, necessidades de comunicação.” – Edith Derdyk.
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“As descobertas feitas com o corpo deixam marcas, são aprendizados efetivos, incorporados. Na verdade, são tesouros que guardamos e usamos como referência quando precisamos ser criativos em nossa profissão e resolver problemas cotidianos. Os movimentos são saberes que adquirimos sem saber, mas que também ficam à nossa disposição para serem colocados em uso.” – Esteban Levin, psicólogo argentino e pesquisador em psicomotricidade
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Nas relações entre o “eu” e o mundo exterior, o conhecimento e a representação do próprio corpo desenvolvem um papel importante para que a criança identifique como ela é.
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🎧“Faça um pão, faça um pão seu padeiro.
Faça esse pão o mais rápido que der.
Misture, misture e decore com um B.
E ponha no forno pra poder crescer.”
📻
Atividade sensorial possibilita um desenvolvimento amplo e prazeroso em que as crianças vivenciam a exploração de sabores, cores, cheiros e texturas de diferentes formas. Elas têm seu corpo como forma principal de expressão e através do movimento conseguem demonstrar suas emoções, pensamentos e ideias.
O mundo do Circo é mágico!
A arte e a alegria estão presentes no dia a dia de quem vive esse mundo.
Os alunos do 6º ano do fundamental II, envolvidos com o novo projeto que será apresentado no mês de Maio, participaram da oficina de Malabares, aprenderam a confeccionar as bolinhas e desenvolveram durante a aula as suas primeiras habilidades com o equilíbrio e o manuseio de duas e três bolinhas lançadas ao ar, bem como técnicas de manipulação.
O 1º ano integral experimentou uma nova forma de pintar.
Pintura com os pés é uma atividade sensorial e artística muito divertida.
É o Pé pintor!
Os alunos adoraram a experiência!
🎵🎧“…. Não me leve ao pé da letra
Essa história não tem pé nem cabeça…
…. Acordei com o pé esquerdo
Calcei meu pé de pato
Chutei o pé da cama
Botei o pé na estrada
Deu um pé de vento
Caiu um pé d’água
Enfiei o pé na lama…”🎵📻
Releituras que o 1º ano fez sobre artistas que retrataram brincadeiras com o vento.
São eles: Candido Portinari, Ivan Cruz, Marcio Camargo e outros.
” A ciência descreve as coisas como são; a arte, como são sentidas, como se sente que são.” – Fernando Pessoa
Como me sinto quando vejo algumas cores?
Os alunos do 7º ano ligado seus sentimentos às suas cores favoritas.
O resultado foi muito aprendizado e um mural cheio de pinturas e cores.
As aulas que envolvem culinária, na nossa cozinha gourmet, sempre estão relacionadas aos conteúdos desenvolvidos na turma, tornando a aprendizagem, bem como a de matemática, mais significativa.
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