“Autorretrato 1° ano – Integral”

Essa é uma atividade maravilhosa para estimular o autoconhecimento!

Autorretrato é uma forma de registro em que o modelo é o próprio artista e ele registra a expressão da aparência física e psicológica, retratando aquilo que marca mais a sua personalidade, colocando suas emoções e seu jeito de ser como: alegre, desconfiado, agitado, calmo, dentre outros.
Grandes artistas se autorretrataram deixando para a história suas imagens gravadas para o futuro.

“Preciso estudar mais!!! – Aulas de O.E.”

Como tornar meu estudo em casa mais eficaz?
Que dicas posso seguir para melhorar meus estudos e meu aprendizado?
São perguntas que todo aluno deveria fazer! O estudo diário é extremamente importante e faz toda a diferença na hora da prova. Em pequenos grupos, alunos dos 7º anos pesquisaram na aula de O.E., dicas e formas para melhorar a potência dos estudos, bem como melhorar a concentração e memorização.

“A Arte de Brincar – Baby III”

É na infância que a criança aprende a sonhar, explorando, criando e partilhando esses momentos com seus pares, brincar é a maneira mais fácil de tornar esses momentos possíveis.

“Eu e meu autorretrato – Baby III/Integral”

O espelho é um importante instrumento para a construção da identidade. Por meio das brincadeiras que faz em frente a ele, a criança começa a reconhecer sua imagem e as características físicas que integram a sua pessoa.

“O espelho é capaz de revelar coisas que, sem ele, você jamais veria…” – Tatiana Belinky

Observação de Aves – 3º ano

A observação de aves, é uma atividade de lazer que também contribui para a educação ambiental e científica.
” Se estes belos seres fascinam os adultos, imagina o encantamento que provocam nos pequenos”.

Desconstruindo as Construções – 6º ano

Não é de hoje que passamos desapercebidos diante de “coisas” completamente grandiosas e necessariamente perceptíveis. Porém, fechados em nossos carros, em nossos mundos, em nossos objetos (telefones, tablets, computadores), mesmo que façamos o mesmo trajeto várias vezes por dia, nossa concentração e pressa em “sabe-se lá o quê”, geralmente nos tira a percepção de como realmente são os lugares de nosso cotidiano (ruas, praças, prédios, etc).
Pensando nisso, em como nosso mundo é estranho demais quando reparamos nele, apresento, no início do ano letivo, o mundo aos alunos do sexto ano. O mundo que existe, que é deles, mas que geralmente passa despercebido, pois estão “ensimesmados” demais para reparar nas construções, nas casas, no mundo.
Sendo assim, os levo ao ponto mais alto da escola, e lhes peço para observarem tudo que estiver no entorno, sem pressa, sem obrigações.
Após o tempo que lhes for necessário, prossigo e, na próxima etapa, peço que mapeiem o horizonte do lado leste da nossa observação (entendam que simplesmente peço que “desenhem o que vocês vêem naquela direção).
O que se desdobra, em geral, são os alunos preocupados com a beleza da arte exposta em folhas de caderno, cores das árvores e, com muita surpresa, descobertas do bairro que eles moram desde que nasceram.
E assim, sem mais, aprendem a mapear, aprendem os pontos cardeais, a se localizar com referências não-instrumentais, aprendem a serventia das coisas, encontram uma rua nova, um caminho alternativo e, finalmente, desconstroem todo o mito de “a matéria da escola é só para a prova”.

Meu avião de papel – 1º ano

🎵“Meu avião de papel…
Meu avião voa tão alto…
Meu avião leva a gente pro céu…
Meu avião não tem motores…
Meu avião é um avião de papel…”🎵– Adryan Adam

#1ano #projetoar #experimento #diversão #aprendernapratica

🎵"Meu avião de papel…Meu avião voa tão alto…Meu avião leva a gente pro céu…Meu avião não tem motores…Meu avião é um avião de papel…"🎵- Adryan Adam#1ano #projetoar #experimento #diversão #aprendernapratica

Posted by Escola Interação on Thursday, April 12, 2018

 

Descoberta sensorial – Varal de metaloides

Usando os sentidos e fazendo descobertas! Toda descoberta para um bebê é um ato lúdico!
#baby1 #exploracao #descobertas

“Contar e brincar – Coleções Educação Infantil”

Para enriquecer ainda mais nossas atividades de matemática, as turminhas da educação infantil puderam escolher um objeto para colecionar!
Mas porquê colecionar?
As coleções complementam nossos estudos na área de matemática, pois além de lúdicas e prazerosas, são uma forma inusitada de trabalhar com os números e as operações por meio de objetos que as crianças gostam.
É uma atividade desafiadora e divertida e faz com que a criança reflita e construa seu conhecimento por meio desta vivência, trabalhando o raciocínio lógico.
Confiram algumas fotos dos trabalhos com coleções!

“Estudo do meio – Museu Catavento 5º ano”

Aprender ganha um novo significado quando relacionado ao Estudo de Meio, pois possibilita que o aluno construa o seu conhecimento de forma prazerosa, dinâmica e autônoma. O Catavento é um grande e magnífico espaço interativo que apresenta ao público a ciência de forma instigante e atraente.