Festa Junina 2017

A Festa Junina de 2017 aconteceu num lindo dia de sol, com crianças muito animadas, vestidas de caipirinhas, pais e familiares felizes e dispostos a se divertir e prestigiar os alunos, que sabiam na ponta da língua as letras da músicas e coreografias ensaiadas.
Foi uma festança linda, com gostinho de amendoim, cheirinho de pipoca e gente bonita e animada!
“Parabéns para a organização.
Fiquei no local aproximadamente 5 horas e foi bastante agradável.
Facil de assistir meus filhos dançando, fácil pegar comida, fácil de
estacionar.
Parabéns e obrigado.”
Gilson Robson
Pai do Pedro Casa Grandi
E Amanda Casa Grandi
Acesse:

 

Programação – Férias Encantadas

Quem é que não conhece as histórias dos contos de fadas, com seus príncipes e princesas e também as bruxas más?! São clássicos da literatura infantil e sobrevivem a gerações e agora estarão nas nossas FÉRIAS ENCANTADAS, mergulhar num ambiente mágico dos Contos de Fada, com muito aprendizado sobre os contos e com muitas histórias “carochinha”, mas principalmente com muita diversão!

[gview file=”https://www.escolainteracao.com.br/wp-content/uploads/2017/07/Programação-de-Férias-Educação-Infantil-e-Fundamental-JULHO-de-2017-glau.pdf”]

O trabalho com gêneros literários nas turmas do Infantil

[gview file=”https://www.escolainteracao.com.br/wp-content/uploads/2017/06/O-trabalho-com-gêneros-literários-nas-turmas-do-Infantil.pdf”]

“Singin’ in the rain”

In this semester, the kids listened to and sang the song “Singin’ in the rain”, by Gene Kelly. The students developed many activities, always using their creativity and commitment. For example, after watching the music clip, the students created elements like an umbrella, a heart, the singer Gene Kelly, clouds, the sun, a storm and so on.

They also developed their favorite parts using playdough and, at the end, they rehearsed with their umbrella along with the activities.

Nesse semestre, as crianças tiveram como objetivo ouvir e cantar a música “Singin’ in the rain”, de Gene Kelly. Os alunos desenvolveram muitas atividades, usando sempre criatividade e empenho. Por exemplo, após assistir ao clipe da música, os alunos criaram elementos como: guarda chuva, coração, o cantor Gene Kelly, nuvem, Sol, trovão entre outros. Desenvolveram também sua parte preferida usando massinha de modelar e, no final, ensaiaram usando o guarda-chuva juntamente com as atividades criadas.

“Carrinho movido a bexiga – Aula de Possibilidades/Robótica”

Nosso primeiro projeto de iniciação tecnológica no 1o. ano foi um carrinho movido a bexiga. Apresentamos a proposta para a turma e um vídeo do passo a passo com todos materiais que utilizaríamos para fazer a montagem.
Depois de juntarmos tampinhas, canudos, papelão e palito de churrasco iniciamos a montagem do nosso experimento.
A turma se dedicou na decoração e desenho dos passageiros para seus carrinhos.
Durante o processo de montagem as crianças estavam empenhadas e muito curiosas em saber se aquela engenhoca funcionaria como planejado.
Enfim, o grande dia chegou! O dia de colocar nosso carrinho para correr, e junto com ele muitas dúvidas surgiram.
– Prô!! Meu carrinho não anda!!
– Minha bexiga não enche!
– Olha o meu como foi longe!
– Nossa que legal!! Como a bexiga consegue fazer o carrinho andar?
Diante de tantas dúvidas voltamos para a sala para tentar entender o que deu certo e o que deu errado no nosso projeto aprendendo assim alguns conceitos tecnológicos e científicos.
Nossos alunos se empenharam, fizeram descobertas e se divertiram com sua engenhoca feita de materiais reutilizáveis.

“Tintas naturais: Criatividade e Ciência!”

Aprender a fazer algumas tintas naturais, poder perceber que os elementos existentes na natureza não são utilizados somente como medicamentos ou para a alimentação, mas…. Que também podem ser transformados em tintas por exemplo, foi impressionante, curioso e divertido.
A beterraba, a cenoura, o espinafre e a água foram alguns dos elementos utilizados nesta experiência.
Mas, como fazer?
Nossos pesquisadores foram em busca de informações sobre este desafio: transformar os elementos naturais que tinham em tintas.
Após a produção das tintas, o próximo passo foi utilizá-las. As crianças adoraram a novidade!
Agora faça você também:
Bata a beterraba com água no liquidificador, esprema o líquido em um pano e depois coe. Repita o processo com a cenoura e espinafre.
Guarde as tintas em vidros e tampe bem.
Um abraço,
Professora Sueli – Infantil I

ROTEIRO DE ESTUDOS 3º, 4º e 5º ANO- P1 (prova 1) – 2º trimestre / 2017

[gview file=”https://www.escolainteracao.com.br/wp-content/uploads/2017/06/3º-ANO-ROTEIRO-ESTUDO-P1-2º-TRI.pdf”]

[gview file=”https://www.escolainteracao.com.br/wp-content/uploads/2017/06/4º-ano-Roteiro-de-estudo-P1-2º-tri.pdf”]

[gview file=”https://www.escolainteracao.com.br/wp-content/uploads/2017/06/5º-ANO-Roteiro-e-Orientação-de-Estudos-P1-2-tri-2017.pdf”]

Arte no Plano Cartesiano, como assim?!.

Os alunos do 7º ano descobriram que com matemática também se faz Arte, utilizaram o Plano Cartesiano para ampliar uma figura através das coordenadas cartesianas. Receberam 85 coordenadas dos pontos e instruções para ligá-los por partes, sem saber antecipadamente, a figura que seria gerada. Alguns alunos fizeram a figura em tamanho original, com coordenadas sequenciais de números unitários e inteiros. Outros a instrução foi para dobrarem o tamanho da figura em relação às coordenadas apresentadas.
Impressionante… é Matemática… é divertido!
“No plano cartesiano, a arte se faz de acordo com as variáveis. ” – Márcia Medina

CALENDÁRIO E ROTEIROS DE PROVAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II JUNHO – 1ª PROVA – 2º TRIMESTRE – 2017

[gview file=”https://www.escolainteracao.com.br/wp-content/uploads/2017/06/CALENDÁRIO-DE-PROVAS-DO-FII-junho-2º-TRIMESTRE-2017.pdf”]

[gview file=”https://www.escolainteracao.com.br/wp-content/uploads/2017/06/6º-ANO-A_B-ROTEIRO-P1-2º-TRIMESTRE-2017-JUNHO.pdf”]

[gview file=”https://www.escolainteracao.com.br/wp-content/uploads/2017/06/6º-ANO-C-ROTEIRO-P1-2º-TRIMESTRE-2017-JUNHO.pdf”]

[gview file=”https://www.escolainteracao.com.br/wp-content/uploads/2017/06/7º-ANO-A-e-B-ROTEIRO-P1-º-TRIMESTRE-2017-JUNHO.pdf”]

[gview file=”https://www.escolainteracao.com.br/wp-content/uploads/2017/06/7º-ANO-C-ROTEIRO-P1-º-TRIMESTRE-2017-JUNHO.pdf”]

[gview file=”https://www.escolainteracao.com.br/wp-content/uploads/2017/06/8º-ANO-A_B-ROTEIRO-P1-2º-TRIMESTRE-2017-JUNHO.pdf”]

[gview file=”https://www.escolainteracao.com.br/wp-content/uploads/2017/06/8º-ANO-C-ROTEIRO-P1-2º-TRIMESTRE-2017-JUNHO.pdf”]

[gview file=”https://www.escolainteracao.com.br/wp-content/uploads/2017/06/9º-ANO-A-ROTEIRO-P1-2º-TRIMESTRE-2017-JUNHO.pdf”]

[gview file=”https://www.escolainteracao.com.br/wp-content/uploads/2017/06/9º-ANO-B-ROTEIRO-P1-2º-TRIMESTRE-2017-JUNHO.pdf”]

 

“Coração de Boi?!”

As teorias científicas são por vezes complexas, e a necessidade da experimentação para a compreensão desses conceitos se faz muito importante.
A prática em laboratório de Ciências, propôs explorar um coração de boi, onde as estruturas anatômicas se assemelham ao coração humano.
Os alunos se manifestaram muito entusiasmados, reforçaram os conceitos e conhecimentos adquiridos nas aulas teóricas, podendo visualizar e manusear cada parte importante desse órgão vital, sentindo a textura dos tecidos, a coloração, as cavidades, os vasos, enfim todo o órgão.
As anotações e observações, deram origem a elaboração de relatório realizado pelos alunos.
Certamente esse conteúdo não será esquecido facilmente. Vivenciar a aprendizagem é um grande prazer!

Profª Célia Monteggia – Ciências