“Alunos do 2º ano recebem visita de imigrantes portugueses”

Os alunos dos 2° anos estão desenvolvendo o projeto: “Cultura Portuguesa” e conhecendo as danças, músicas, arte, culinária, tradições e curiosidades dessa terra tão encantadora que é Portugal.
Para isso, além de leituras de textos e pesquisas nas aulas de tecnologia, selecionamos perguntas para uma entrevista. As perguntas foram para o Seu Joaquim e Dona Florinda, pais da professora Luciana, que vieram são imigrantes portugueses e vivem no Brasil há muitos anos.
A animação dos alunos foi geral e o simpático casal de portugueses foi respondendo uma a uma as questões e curiosidades dos alunos.
E teve todo tipo de pergunta feita pelos alunos: “Vocês vieram de caravela para o Brasil?”, “Como são as escolas em Portugal?”, “O que os portugueses mais gostam de comer?” entre outras.
Encantados, os alunos observaram os objetos trazidos por eles, como por exemplo o famoso Galo de Barcelos que está sendo trabalhado nas aulas de arte, a imagem de uma caravela e pinturas em azulejos tipicamente portuguesas.
Foi um encontro maravilhoso de muitas descobertas e aprendizado, momentos que ficarão guardados na memória e no coração.
Com carinho,
Alunos e professoras dos 2° anos/ 2017

“Projeto: Pequenos Cientistas: Surpreendentes descobertas”

Buscando instigar a curiosidade das crianças, realizamos uma volta no quarteirão para observarmos as diferentes árvores e plantas existentes ao redor da nossa escola e recolhemos as folhas. As crianças, neste projeto, construirão conceitos, valorizando e compreendendo a importância e necessidade de preservação do meio ambiente.

Projeto Pequenos Cientistas: Surpreendentes Descobertas!

As turmas do infantil II estão cada dia mais envolvidas neste projeto.
Foram selecionados alguns temas relacionados ao mundo da Ciência, em que as crianças, através de experiências, exploração, pesquisas e rodas de conversa, estão fazendo novas descobertas sobre diferentes assuntos.
No decorrer do projeto os alunos do infantil II já tiveram a oportunidade de conhecer um pouco mais sobre os 5 sentidos. Em sala de aula foi montado um canto que possibilitou às crianças a exploração de materiais que aguçaram alguns destes sentidos.
Foram realizadas também experiências sobre dois elementos: a água e o vento. Para conhecer um pouco mais sobre a água, separamos alguns objetos para saber se eles afundavam ou não. A atividade gerou várias discussões entre os pequenos para encontrarem os motivos para os objetos flutuarem ou não. Em relação ao segundo elemento, foram colocados dentro de um recipiente com água, barquinhos de papel e desafiamos as crianças a fazerem os barquinhos chegarem o mais rápido possível ao outro lado do recipiente. Eles poderiam utilizar um leque, canudos ou assoprar com a boca. Após explorarem as diferentes possibilidades, discutiram qual deles proporcionou um vento mais forte.
Este projeto tem como objetivo despertar a curiosidade das crianças, desenvolver o espírito investigativo, fazer muitas perguntas e buscar respostas e criar hipóteses sobre as questões científicas que fazem parte do nosso cotidiano.

Reading Circle – Bilíngue

Our students are used to reading several books in English. They explore the covers’ pictures and the titles and dive into the magical world of literature. “We are in a book” and “Can I play too”, by Mo Willems is a great collection to help students to learn new vocabulary and English expressions. The students enjoyed both stories a lot.

Roda de Leitura

“We are in a book” e “Can I play too”, por Mo Willems. Nossos alunos estão acostumados a ler diversos livros em inglês. Eles exploram as imagens da capa e o título para entrarem no mundo mágico da literatura, o que os estimula a lerem uns para os outros. A leitura ajuda os alunos a aprender um novo vocabulário e expressões em inglês. Os alunos se divertiram muito com as duas histórias.

Roteiros de Estudo e Calendários 3º ao 9º ano – P1 (Prova 1) – 1º Trimestre/2017

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Arte em colagem com elementos da natureza

A turma do Baby II/Integral Manhã, fez intervenções em um ambiente natural criando desenhos com os próprios elementos da natureza. A brincadeira começou com os pequenos passando cola no papel. Uma florzinha aqui, um pouco mais de cola, uma semente, uma folha. E cola novamente, criando passo a passo a própria arte. Os pequenos criaram lindas colagens formando diferentes desenhos. Passar cola e manusear diversos elementos exercitam a criatividade e a coordenação. As atividades ao ar livre permitem novas descobertas, o enriquecimento do vocabulário e uma ótima oportunidade para exploração de diferentes texturas, cheiros e cores.

Faz de conta no Baby III – Integral

Hum… cozinhar receitinhas de biscoito… foi divertido e delicioso. E o faz de conta foi de verdade. Usando a cozinha de brincar os pequenos fizeram uma receitinha. Prepararam tudo passo-a-passo e depois foram experimentar. O faz de conta é muito importante para o desenvolvimento da criança. Nesta brincadeira imitam as atividades dos adultos, estimulando quatro áreas do desenvolvimento: Intelectual, Físico, Social e Emocional.

Bem-vindos à História!

Ao iniciarmos o ensino de História com as turmas de 6°ano, procuramos desenvolver nos alunos a habilidade investigativa, muito além dos domínios de novos conteúdos.

Este ano, como iniciativa para um novo projeto, a Professora Aline Saes do Espirito Santo, responsável pela disciplina de História, iniciou com as turmas de 6°ano a elaboração de um diário de aprendizagem.

O objetivo principal dessa proposta é adotar o uso do diário como instrumento para reflexão sobre o próprio processo de aprendizagem em História, valiosa estratégia para incluir ao conteúdo uma visão afetiva com efeito motivacional.

Nossa primeira etapa foi a customização da capa, aplicando a técnica de scrapbook com recortes das principais referências que os alunos têm sobre História.

Obtivemos ótimos resultados, confiram as fotos!

Escultura na argila, natureza morta – Projeto: “Arte por toda parte”

A turminha do Infantil Integral (manhã) usou elementos naturais e explorou o barro para expressar sua arte. Dentre os artistas que usam estes elementos como matéria prima , escolhemos o pintor, escultor, artista plástico e fotógrafo polonês Frans Krajcberg para apreciarmos. Nacionalizado brasileiro Frans sempre encantou-se com a nossa natureza e se utilizou dos elementos naturais para deixar muitas mensagens, principalmente a da preservação do meio ambiente. Inspirados nas obras do artista, os alunos iniciaram produções com elementos da natureza colhidos pela escola, e a sensibilidade em perceber os elementos e saber usá-los artisticamente.

É o nosso Projeto: “Arte por toda parte”

Equipe Integral

Our bilingual classes get started

And that’s how our bilingual classes get started! With lots of music, dance and super fun games – from memory games inside the classroom to catch on the court!

Our semester will be wonderful and rich in english learning!
Because together we make an amazing team!!!
E assim damos inicio às nossas aulas bilíngues, com muita música, dança e brincadeiras super divertidas desde jogo da memória na sala de aula até pega pega na quadra!
Nosso semestre vai ser maravilhoso, rico em aprendizado da língua inglesa!
Pois juntos nós fazemos um time incrível!!!