Planta baixa
Envolvidos com a construção de uma planta baixa, os alunos colocaram em prática e enfatizaram os estudos de áreas e figuras planas, produzindo então um esboço de planta residencial.
Matemática Calíope – 7° ano
Brinquedo óptico – Taumatrópio
Você já ouviu falar na teoria da “Persistência retiniana?” Essa teoria explica que a retina humana “congela” a imagem de um objeto por instantes mesmo após ele desaparecer do nosso campo de visão.
O Taumatrópio é uma “engenhoca” que dá a ilusão de combinação de duas figuras diferentes, quando são colocadas em movimento. A ilusão é de que uma imagem se uniu uma com a outra.
Se as imagens aparecerem em um intervalo muito curto de tempo, o olho interpreta a sequência como se fosse uma única imagem em movimento.
Quer experimentar? Entao construa o seu você também – 4º ano
Students in the bilingual classes took a Cambridge speaking mock exam
EN: Last Friday, students in the bilingual classes took a Cambridge speaking mock exam. They got to practice how the actual Cambridge speaking exam will unfold, doing exercises such as spot the difference, and find the odd one out, as well as answering some personal questions. The exams were then evaluated by the examiner and their teacher, who identified their strengths and weaknesses. The students and the teacher are going to use the data collected to help them not only to prepare better for the exam but also to improve their overall English skills. Students are always encouraged to incorporate English in their lives and topics of interest, and the constant use of English in class and in communicative interactions is ensuring that students become increasingly skillful, confident and better equipped to deal with the personal and work-life challenges ahead of them in a world where English is ever more important.
PT: Na sexta-feira passada, os alunos do bilíngue fizeram um simulado do exame de conversação de Cambridge. Eles puderam conhecer melhor como será a dinâmica do exame real, a ser realizado no final de novembro, e puderam fazer os exercícios da prova. As respostas foram então avaliadas pelo examinador e pela professora, que identificaram os pontos fortes e de melhoria de cada aluno. Os alunos e a professora vão usar os dados coletados para ajudá-los não apenas a se preparar melhor para o exame, mas também para melhorar suas habilidades gerais em inglês.
Os alunos são sempre encorajados a incorporar o inglês em suas vidas e nos temas que lhes interessam. O uso constante do inglês nas aulas e nas interações está garantindo que os alunos se tornem cada vez mais capazes, confiantes e preparados para lidar com os desafios pessoais e da vida profissional que os esperam em um mundo onde o inglês é cada vez mais importante.
“A Fantástica Fábrica de Chocolate.”
As turminhas dos 1°s anos estão muito empenhadas e encantadas com a leitura compartilhada do livro: “A Fantástica Fábrica de Chocolate.”
Willy Wonka veio até a nossa escola e deixou uma carta, um cupom dourado e um delicioso chocolate!!
“Chocolate não precisa ter sentido.” – Willy Wonka
Produção de fotonotícia: atividade mão na massa!
Produção de fotonotícia: atividade mão na massa!
Ao mesmo tempo em que a tecnologia nos coloca diante de uma rapidez impressionante para consumir informações, ela também aparece como a grande vilã na hora de atestarmos a sua confiabilidade.
Após compreenderem as principais características da notícia e da fotonotícia, os alunos produziram diversos textos jornalísticos para colocar em prática aspectos como o caráter de novidade e a neutralidade na descrição dos acontecimentos cotidianos.
Profa. Thatiana Vilela
Língua Portuguesa
V Encontro Cultural Interação
O nosso V Encontro Cultural Interação foi uma manhã de atividades culturais para as famílias dos alunos do Ensino Fundamental. Promovendo ações artísticas com apresentações musicais e instrumentais, de dança, peça teatral, entre outras, com o intuito de compartilhar e valorizar os diferentes talentos que temos em nossa escola.
Além do show de talentos, também tivemos exposições e apresentações especiais de cada turma.
2º ano: Exposição – Museu de Objetos Antigos
3º ano: Apresentação teatral – Mania de Explicação,
4º ano: Apresentação Musical – Cordel Conta e Encanta
5º ano: Exposição – Fotografia – Refugiados: seus dramas, coragem e esperança
6º ano: Apresentação: Luderia Interação
7º ano: Apresentação e práticas mão na massa: Sustentabilidade
8º ano: Gamificação: Centro Histórico de Santos
9º ano: Interação do Bem – Vamos apoiar uma campanha Solidária
Foi um dia recheado de muitas atrações.
Manhã no parque…
Manhã no parque…
Um momento para reunir os amigos, brincar, apresentar um Sarau de Poesias e compartilhar saberes. Em cada poema, a trama do conhecimento que foi estruturada cotidianamente, acompanhada de um intenso e significativo exercício de recitar. Escutar, aprender a escutar, verbalizar e aprender a verbalizar. Ações valiosas que foram compartilhadas e vivenciadas em família.
O Parque Regional de Santo André foi o ponto de encontro no último sábado, das famílias e alunos dos 1º anos. Uma manhã muito especial ao ar livre e em contato com a natureza, que marcou o encerramento do Projeto: “Poemas e Comidinhas”.
Uma vivência científica e encantadora!
Sutilezas da natureza, observadas através da ferramenta digital.
Uma etapa do projeto do Infantil I.
Através da microscopia obtivemos as imagens ampliadas das características dos bichos de jardim.
Uma vivência científica e encantadora!
Baby I
Os bebês desvendam os sentidos do mundo por meio de seus reflexos e movimentos. Pesquisam com os olhos e com o corpo o lugar em que se encontram e o espaço em que estão inseridos.
Baby I
“Produzindo indicador ácido – base.”
Os indicadores ácido-base são substâncias que mudam de cor informando se o meio está ácido ou básico.
Os alunos do 9º ano experimentaram um indicador com suco do repolho roxo e com essa substância puderam observar a mudança de cor à medida que alterava o pH, e para tal, foram testados: suco de limão, vinagre, bicarbonato de sódio, água sanitária, água pura e shampoo.
