SEMAFI: Seminário de Matemática Financeira a todo vapor!

SEMAFI: Seminário de Matemática Financeira a todo vapor!

Estamos muito empolgados com a nossa SEMAFI, onde o 3° ano D do Fundamental I, está mergulhando de cabeça na educação financeira!

Aqui na nossa escola, acreditamos que aprender a lidar com o dinheiro desde cedo é essencial para construir um futuro promissor.

No seminário, nossos alunos estão descobrindo a importância de fazer escolhas responsáveis, começando pelo gasto dos lanches na lancheira, sempre focando em opções saudáveis!

Por que isso é importante? Uma base sólida em educação financeira não só ajuda a economizar, mas também a realizar sonhos e a viver uma vida mais confortável.

Veja alguns benefícios que estamos trabalhando com eles:

Estabelecer e realizar metas
Planejar o futuro com mais tranquilidade
Fazer escolhas responsáveis
Controlar gastos
Evitar dívidas
Manter um orçamento previsível
Realizar sonhos
Estamos orgulhosos de nossos alunos por estarem dando esses passos importantes para um futuro financeiro mais saudável e sustentável!

Um breve olhar histórico e geográfico sobre o Japão – 9º ano C

Um breve olhar histórico e geográfico sobre o Japão – 9º ano C

Mergulhamos na fascinante história e geografia do Japão! Exploramos desde suas antigas tradições e cultura até sua impressionante geografia, que incluía montanhas, ilhas e vulcões.

Vimos como a geografia influenciou a história e o desenvolvimento do Japão, e como o país conseguiu se adaptar ao longo dos séculos. Foi uma jornada incrível que nos ensinou muito sobre resiliência e inovação!

 

 

 

Portas Abertas – 5º ano

Os 5ºs anos tiveram um dia especial de “Portas Abertas”, explorando diferentes propostas educativas e enriquecedoras.
No laboratório de ciências, nossos alunos exploraram as propriedades essenciais da água, desenvolvendo habilidades práticas e científicas.
Em outra estação, focamos no consumo consciente da água. Os alunos discutiram como preservar esse recurso valioso e criaram infográficos incríveis sobre sustentabilidade e responsabilidade ambiental.
Por fim, debatemos o uso inadequado de canudinhos e os impactos ambientais dos plásticos descartáveis. Uma ótima oportunidade para refletir e promover a mudança!
O “Portas Abertas” tem como objetivo promover a autonomia dos alunos e incentivar o protagonismo integral, incentivando a aprender de forma ativa e a organizar seu próprio tempo. É um momento para colocar os alunos como autores de sua própria rotina escolar!

 

Atividade de Isogravuras no 4º Ano do Fundamental I!

Atividade de Isogravuras no 4º Ano do Fundamental I!

Os alunos do 4º ano exploraram o fascinante mundo da xilogravura através de uma adaptação escolar chamada isogravuras. Essa atividade faz parte do nosso projeto sobre a arte do cordel, inspirada pelo icônico artista, cordelista e gravurista brasileiro J. Borges (1938 – 2024).

Os estudantes mergulharam na rica tradição cultural brasileira, criando suas próprias gravuras que homenageiam o legado de J. Borges e sua arte que narra histórias através de imagens e versos.

Acompanhe o talento e a criatividade dos nossos alunos neste projeto que une história, arte e cultura!

 

Rotação por Estações de Matemática no 2º Ano do Fundamental I

Rotação por Estações de Matemática no 2º Ano do Fundamental I

Enquanto um grupo vivencia situações de compra e venda na papelaria, outros exploram jogos nos Chromebooks para consolidar o conteúdo sobre lados e vértices. Ao mesmo tempo, outra parte da sala está resolvendo atividades sobre formas geométricas e suas diferentes montagens. Aprendendo e se divertindo em cada estação!

 

Como funciona a câmera fotográfica?

O que vocês imaginam que são dispositivos de registros de imagem?
Vocês conhecem algum?
Saberiam dizer como eles funcionam?
O desafio proposto foi construir um protótipo de máquina fotográfica ou de um objeto similar que registrasse uma imagem.
Conclusão dos alunos: a luz atravessou o orifício de uma das paredes da caixa e projetou uma imagem invertida no interior dela, na parede oposta ao orifício.
Uma experiência fantástica! – 5º ano Espaço Maker

Easter

Easter is celebrated all around the world but with different traditions in each place. Last week our students from Bilíngue had a week full of Easter activities where they could learn about Easter vocabulary and traditions, attend craft stations, discover Easter Bunny riddles to go on an Easter Egg Hunt. Besides that, the students prepare a Carrot Cake in a Cooking Class, following all the instructions in English and participating through all the steps.
It was a fun and delicious week!
Na última semana, os alunos do bilíngue tiveram uma semana recheada de programação de Páscoa. Uma data comemorada no mundo todo o com tradições diferentes em cada lugar.
Os alunos aprenderam vocabulários relacionados a data, participaram de oficinas de craft, descobriram enigmas e foram em buscas de pistas para encontrar os ovinhos de páscoa. Além disso, também preparam um delicioso bolo de cenoura, seguindo as instruções em inglês e participando de todas as etapas da preparação. Foi uma semana divertida e deliciosa!

Um grande diferencial do período integral é poder estar na escola nas férias de janeiro e julho. Desde o dia 05/01 nossos alunos estiveram com os amigos, participaram de brincadeiras planejadas e preparadas, passeios e lanches especiais, tudo feito muito carinho e diversão. Janeiro já acabou e deixou saudades!!! Agora vamos estudar bastante no integral, continuar brincando e aprendendo com muita disposição e alegria!

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Bichos esquisitos, rimas engraçadas, personagens inusitados… Este é o Livro “Assim Assado” da autora Eva Furnari.
As turmas do infantil II iniciaram a leitura do livro mostrando muito interesse nos animais curiosos que ilustram a história.
Para aguçar ainda mais a curiosidade dos pequenos um convite especial foi realizado “Que tal ir até o laboratório de ciências?”
O que será que nos aguarda?…

Vamos jogar?

Qual a chance de ganharmos em um jogo?
Qual a razão que faz supor a verdade ou possibilidade de um fato?
Qual a tendência favorável para que alguma coisa ocorra?
Há possibilidades?🤔
Para essas e outras questões os alunos confeccionaram um jogo de tabuleiro para simular cálculos que envolvem probabilidade e estimativas em que as chances são calculadas.
E… Qual a possibilidade da matemática ser duvidosa?
Profª Calíope Reis e Larissa Vasconcelos.