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Com a imersão cultural pela leitura do Livro “Férias na Antártica” das irmãs Laura, Tamara e Marininha Klink, os alunos dos 5ºs anos desenvolveram uma pintura em tela com os principais elementos visuais do livro.

Comparando mídias para aprender mais.

O jornal é, e sempre foi um portador que contribui de maneira significativa para formar leitores e cidadãos bem informados. Traz diferentes gêneros textuais, além de, fotografia, recursos gráficos variados e é uma fonte considerada para pesquisa e para a obtenção de informação.
Considerando tudo isso e também os tempos de interatividade, realizar rodas de jornal é uma potente estratégia para desenvolver competências e procedimentos leitores em nossos alunos. Em uma das aulas desenvolvidas, os alunos exploraram o jornal comparando com o jornal em sua versão digital, discutiram diagramação, diferentes abordagens para se tratar o mesmo tema, comparando com outras publicações, além de, observar as diferenças entre os vários gêneros textuais. Dessa forma, o jornal passa a ser um importante aliado na formação de alunos informados e capacitados na busca e seleção de informações, de forma crítica e efetiva.
Para se preparar bem uma criança para o futuro é importante que ela aprenda a ler o mundo, selecionando informações, analisando, questionando, refinando e dessa forma tendo condições de reconhecer o que realmente é relevante.

O 7º ano aprendeu se divertindo ou se divertiu aprendendo?
Quando se cria uma paródia, muitos saberes precisam ser ativados, os alunos precisam dominar o conteúdo ao qual a paródia se refere, precisam lançar mão de inúmeras estratégias escritoras, colocar em prática suas competências e habilidades. Não basta trazer os conceitos históricos propostos na aula e não ter rima e as demais características do gênero musical precisam injetar uma grande carga de criatividade e transformar essa etapa escrita em uma etapa áudio visual. São muitos desafios lançados, mas é claro que nossos alunos do 7º ano surpreenderam, demonstrando muito aprendizado após terem colocado a mão na massa!
E o resultado foram vídeos criativos, feitos pelos nossos protagonistas: conteúdo dominado e objetivo atingido!

O que você sentiria se o autor daquele seu livro de cabeceira estivesse bem na sua frente?
Que pergunta você faria? Já parou para pensar?
Essa foi a experiência que o 5° ano pode vivenciar hoje com a visita do José Roberto Torero, autor dos livros que inspiraram o projeto do 1° trimestre.