Arquivo para categoria: Educação Fundamental

Nosso projeto tem o objetivo de respeitar e conhecer determinadas espécies de animais de estimação, assim como, suas principais características e cuidados com alimentação e higiene.
Iremos desenvolver ações que estimulam a reflexão, a mudança de atitudes e que contribuem para a formação de cidadãos conscientes em relação aos cuidados que devemos ter com os animais e a natureza.
Nosso grande desafio, como protetores, será arrecadar produtos de higiene, alimentação e saúde para serem doados à ONG Amigo Legal.

A matemática é uma ferramenta poderosa que desenvolve o raciocínio lógico, nos ajuda a resolver problemas e a tomar decisões de forma mais consciente. Uma das decisões que constantemente precisamos tomar diz respeito ao tipo de cálculo mais adequado a diferentes situações-problema. De maneira geral poderíamos falar em quatro tipos de cálculos que devem ser explorados e exercitados na escola: o cálculo escrito (algoritmos), o cálculo mental exato, o cálculo mental aproximado (estimativas) e o cálculo feito com ferramentas de apoio, das quais a mais comum é a calculadora.
Pensando nisso, neste trimestre elaboramos uma sequência de atividades utilizando a calculadora com os alunos do 2°ano.
Esta ferramenta, possibilita ao aluno, ampliar seus conhecimentos sobre o sistema de numeração, diversificar estratégias na resolução de problemas e desenvolver o cálculo mental. Então, após aprenderem a manusear a calculadora, os alunos foram desafiados a resolver problemas do tipo: fazer aparecer o número 250 no visor da calculadora, utilizando somente os números 1, 0 e o sinal +, assim, eles teriam que pensar em cálculos que os fizessem chegar ao resultado. Um dos resultados encontrados pelos alunos foi por meio da decomposição: 100+100+10+10+10+10+10.
Após a realização de cada atividade, a turma compartilhava as estratégias, a fim de discutir e comparar as diferentes maneiras de resolver o problema.
A calculadora, favorece as tentativas de se chegar ao resultado de forma rápida, diferente de quando se usa o lápis e o papel.
Nossos alunos, mostraram que nenhum desafio é grande demais!
Realizaram as atividades com entusiasmo e acima de tudo cheios de vontade de aprender!
Professoras Fernanda, Daiane, Leticia e Tatianny

O desafio para vencer o tempo seco de nossa cidade está lançado!!!!
Quando o tempo está seco costuma provocar diversos problemas em nossas vias respiratórias – irritação no nariz ou na garganta são alguns exemplos. E nessa ocasião sobram dicas caseiras para melhorar a umidade no ar: “estende uma toalha molhada no quarto”, “coloca uma bacia de água no meio da sala” e por aí vai. Mas você sabe que aqui a gente adora dar uma incrementada, não é? Então se liga nesse projetinho. O processo é simples, mas o resultado é ninja!
O que faz um umidificador ser mais eficiente do que uma bacia com água no quarto, por exemplo, é que ele acelera o processo de evaporação da água, fazendo com que suas partículas alcancem o ar mais rápido. Isso acontece por conta do cooler, claro, que provoca o ventinho, mas principalmente por conta das tiras de tecido. Elas atraem as moléculas de água até ficarem encharcadas (efeito capilaridade), facilitando a evaporação pelo vento.
E foi pensando assim que os alunos do 4º ano criaram uma engenhoca pra lá de criativa um Umidificador de ar caseiro e para isso utilizaram:

Para enriquecer ainda mais o trabalho realizado na escola, o 1º ano visitou o Jardim Botânico de São Paulo. Esta atividade tem como objetivo ampliar os conhecimentos relacionados ao conteúdo “Seres Vivos” que está sendo estudado nas aulas de Ciências.

Acesse: https://www.facebook.com/pg/centroeducacional.interacao/photos/?tab=album&album_id=1436046183116574