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Os alunos do Centro Educacional Interação realizaram na última sexta feira dia 10 de outubro um passeio para o estudo do meio, Museu da Língua Portuguesa, Mercado Municipal de São Paulo e Pinacoteca, o roteiro foi cuidadosamente elaborado pela escola e apreciado pelos alunos e professores.

O objetivo deste estudo é atrelar três diferentes áreas do conhecimento em um único dia, aproveitando nossa ida para a Capital, organizamos três paradas de grande referência cultural e que ninguém pode deixar de conhecer. Iniciamos o estudo pelo Museu da Língua Portuguesa que fica na Estação da Luz, conta com recursos audiovisuais, onde é possível interagir com as palavras, com os autores e suas obras,  possui varias atrações e um telão de 106 metros de extensão, com projeção simultânea, juntamente no espaço com recursos interativos onde os alunos conheceram melhor sobre a história da linguagem, o que mais chamou atenção do grupo  foi a Praça da Língua – uma espécie de planetário da literatura, com imagens projetadas e áudio de poemas famosos interpretados por diferentes artistas.

Em seguida, tivemos uma parada para o almoço no tão esperado Mercadão,  especializado na comercialização de frutas, verduras, temperos e outros produtos alimentícios, lá nossos alunos apreciaram os famosos pastéis e os deliciosos sanduíches, conheceram as barracas de frutas e terminaram o passeio com uma deliciosa sobremesa, além é claro de conhecer um pouco da história desse famoso espaço, que faz parte do Centro Velho, que ainda no fundamental II será foco de estudo nas aulas de história.

Para finalizar visitamos a Pinacoteca, os alunos ficaram encantados com a riqueza das obras e suas diferenças de estilos, o local possui um acervo de 4 mil peças, dentre as quais destacam-se obras de Cândido Portinari, Anita Malfatti, Victor Brecheret, Tarsila do Amaral e Di Cavalcanti; percorrer seus salões propicia uma viagem pela arte brasileira, desde o século XIX até os dias atuais.

Esse é um passeio que recomendamos a todos os alunos do Fundamental II.

   Vale à pena visitar esses pontos turísticos tão apreciados por visitantes de todas as partes do Mundo e que os alunos do Interação tiveram a oportunidade de conhecer e saber mais sobre a história e importância para a Cidade de São Paulo, além de muito conhecimento garantimos também a diversão!!

Confira alguns momentos:

Profª Claudia

Hoje nossos alunos do 8º ano foram turistas na cidade de São Paulo, visitaram o Centro Velho, começando pelo Pátio do Colégio e Solar da Marquesa de Santos, conheceram o Marco Zero, Praça da Sé e sua Catedral. Subiram no topo do prédio Martinelli, que foi o primeiro prédio de 30 andares construído na Cidade de São Paulo e que é conservado até os dias atuais, funcionando ativamente e ponto turístico que atrai centenas de visitantes por dia.

No Mercadão tiveram um delicioso almoço com pratos tradicionais como o saboroso lanche de mortadela e pastéis de bacalhau entre outros sabores. E em seguida conheceram a tão esperada Galeria do Rock, um momento de descontração e compras.

Foi um passeio fantástico, um tour histórico pela Metrópole com muitas descobertas que certamente apoiarão nossos alunos nos estudos realizados neste 3º trimestre além é claro de diversão e momentos inesquecíveis para todos, alunos e equipe de professores.

Veja alguns momentos:

Os alunos do 7º ano aprendem mais sobre o universo das plantas em aulas interativas e práticas no laboratório de Ciências. Confira o relato da profª Célia Monteggia.

O Universo das Plantas

Com a finalidade de explorar as características gerais e a diversificação das plantas, nossos alunos dos 7ºs anos , realizaram várias atividades e experimentos que muito favoreceu no conhecimento deste estudo.

Trabalhamos conceitos de “transpiração das plantas”, através de experimentos práticos em laboratório;

Extração da clorofila das folhas;

Observações em microscópio óptico das células vegetais e suas estruturas;

E para conhecer ainda mais suas partes e funções, observamos com auxílio da lupa, as estruturas de reprodução do hibisco (tipo de flor que apresenta o gameta feminino e o masculino).

Pesquisamos as diferentes classificações das plantas, as ervas medicinais e seus benefícios no dia a dia e na medicina.

Das observações e pesquisas deste prazeroso estudo, realizamos desenhos, cartazes e apresentações em grupos de alunos.

O projeto proporcionou aos alunos  um ótimo aprimoramento no conhecimento e estímulo científico do universo das plantas.

Profª Célia Monteggia

No segundo trimestre, os alunos dos 5ºs anos, estudaram como conteúdo de ciências “A energia no dia a dia”. Iniciamos o trabalho com uma conversa sobre o conforto gerado pelo uso de equipamentos que funcionam devido à energia. Procuramos comparar como seriam feitas certas atividades no sem o uso desses equipamentos, o que gerou uma volta ao passado e a comparação da nossa rotina atual com energia elétrica e os equipamentos que dela dependem.

O estudo de ciências no Ensino Fundamental

O aluno nas primeiras séries do Ensino Fundamental, principalmente na área de ciências, não aprende de fato conteúdos estritamente disciplinares, “científicos”. Nós professores, temos necessidade de procurar os conteúdos escolhidos dentro do mundo em que a criança vive e brinca, passíveis de serem trabalhados nesta faixa etária, numa postura que leve o aluno a construir os primeiros significados importantes do mundo científico, de tal forma que novos conhecimentos possam ser adquiridos posteriormente, daí sim, de uma forma mais sistematizada.

Temos sim,  de nos lembrar de que o processo cognitivo evolui sempre numa reorganização do conhecimento, mas que é adquirido por aproximações sucessivas, que vão permitindo sua reconstrução a partir dos conhecimentos que os alunos já têm.

Assim, é importante fazer com que as crianças discutam os fenômenos  que as cercam, levando-as a estruturar esses conhecimentos e construir, com seu referencial lógico, significados de uma parte da realidade em que vivem. O ensino de ciências, nessas primeiras etapas do Ensino Fundamental, tem a obrigação de dar o primeiro passo na caminhada que os levará dos conceitos espontâneos aos conceitos científicos.

Conectando conhecimentos

Quando fizemos a atividade prática  – “O caminho da energia” – os alunos foram introduzidos ao estudo de circuitos elétricos. Eles puderam perceber que o circuito elétrico é um caminho pelo qual a corrente elétrica pode fluir. No caso do experimento, a fonte de energia utilizada foi a pilha, dispositivo em que ocorrem reações químicas que produzem energia elétrica, e o fio condutor foi o papel alumínio.

Foi uma atividade de muitas descobertas, pesquisas e aprendizagens sobre a importância de um consumo consciente da energia elétrica. O trimestre acabou, mas temos a certeza que os alunos dos 5ºs anos do Centro Educacional Interação, estão muito mais “ligados”!!!