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A brincadeira simbólica na Educação Infantil.

O projeto “Histórias e Brincadeiras das Crianças Indígenas” tem como objetivo aproximar as crianças de uma cultura diferente da sua, a partir da leitura de diversos tipos de textos em sala de aula como lendas, mitos, curiosidades, histórias e outras produções culturais dos índios como (os objetos, as pinturas corporais, as danças) e o modo de vida de diferentes nações, incluindo suas manifestações artísticas.

Uma das atividades proposta para as crianças foi a brincadeira simbólica “Brincar de Índio”, que teve como objetivo a interação entre os alunos e a vivência de diversos papeis durante a brincadeira.

Montamos alguns cantos com brincadeiras, tais como: pescaria, oca, floresta e fogueira. Também disponibilizamos algumas comidas tipicas, temperos, essências e sabores da floresta e todos puderam imitar o índio na caça, pesca, dormir na oca” aprendendo e se divertindo!

Foi um dia muito especial.

Confiram alguns momentos que ficaram registrados.

Professora Flávia.

O Infantil I está participando do projeto “Histórias e Brincadeiras das Crianças Indígenas”. Um dos objetivos principais deste trabalho é a aproximação das crianças de uma cultura diferente da sua, valorizando-a como é.

Os pequenos precisam identificar e valorizar esses povos, importantes por serem uma das raízes que compõem a identidade cultural do povo brasileiro.

Em uma roda de conversa perguntamos às crianças o que eles já sabiam sobre os índios. Para estimular o interesse pelo assunto utilizamos imagens de índios, ocas, instrumentos, alimentos, pintura corporal e etc.

Realizamos a leitura do Livro “TXOPAI E ITÔHÔ do autor Kanatyo Pataxó, que fala de forma poética e sensível sobre o nascimento dos índios.

“Txopai é o primeiro índio Pataxó a surgir na Terra. Nasceu de uma gota de chuva e, com a sabedoria de quem nasceu primeiro, vai ensinar seus irmãos que surgiram bem depois, de outra chuva, a caçar, pescar, plantar, enfim, a sobreviver do trabalho, respeitando os recursos naturais”.

Trata-se de um mito de origem, escrito e ilustrado pelo índio Kanátyo para seus alunos na escola da aldeia dos pataxós, em Carmésia (MG).

Nas aulas de Arte a proposta foi desenhar a partir de uma interferência (uma dobradura de peixe). Conversando sobre o que aprenderam os alunos fizeram um ambiente para os peixes pescados pelos índios e ainda aprenderam a técnica da dobradura.

As crianças estão muito empolgadas com o projeto e ansiosas por novas descobertas.

Professora Sueli

Colecionar é aprender. É explorar o hábito de contar, agrupar e selecionar qualquer tipo de objeto.

A nossa coleção,  neste ano, é de miniaturas de brinquedos. Com este trabalho, incentivamos o prazer em colecionar, compartilhar objetos, a socialização entre os alunos e as famílias e o estímulo à “contagem” – conteúdo matemático, que ajuda a organizar e controlar o aumento da coleção.

Também é possível abordar outras questões matemáticas como reconhecimento e registro dos números, grandezas, quantidades e ordenação. Tudo isto de forma contextualizada e dinâmica.

Todas as segundas- feiras, recebemos as miniaturas e deixamos as crianças decidirem como organizá-las para facilitar a contagem.

Elas utilizam estratégias tais como colocar os brinquedos em fileiras, separar por tamanhos, cores e outras categorias. Aos poucos, vão aprimorando as estratégias de contagem e atribuindo um número para cada brinquedo contado, desenvolvendo essa habilidade termo a termo.

Nas fotos abaixo realizamos a organização da contagem com um brinquedo ao lado do outro e então os pequenos começaram a contar, para descobrir quanto brinquedos trouxeram juntos.

Juntos, registramos no papel, em forma de cartaz, a quantidade de miniaturas recebidas no dia. Os pequenos sempre recorrem ao cartaz para verificar se os números estão ficando maiores. Já desde muito cedo é possível oferecer desafios matemáticos, de forma lúdica e prazerosa.

Profª Thais

O retorno às aulas ou o início da vida escolar é uma experiência desafiante para as crianças. Nova escola, novo espaço, novas pessoas, novas regras, nova rotina, novos colegas e professores. Nossa, quanta novidade!

Sem dúvida, um tempo de fortes emoções e descobertas do novo. E por isso, um tempo de inseguranças e incertezas necessárias para o crescimento e para a aprendizagem.

Aqui no Interação nossa acolhida aos alunos foi pensada com muito cuidado e carinho! Nossa equipe organizou o espaço com muita cor e brincadeiras para receber os pais junto com seus filhos, no dia do Happy Day e proporcionar uma convivência harmoniosa, que perdurará durante o ano letivo.

Para os primeiros dias de aula também preparamos oficinas de Arte, contação de histórias, jogos, brincadeiras e aulas experimentais de ballet e judô.

Que 2015 continue repleto de alegria e conhecimento, pois foi assim que iniciamos o ano letivo.

Profª Ivone

Confiram as fotos.