Baby I também faz Arte!

Vocês sabiam que os bebês apreciam obras de arte?

É isso mesmo! Desde bem pequenas, as crianças podem apreciar obras de arte através da leitura de imagens e objetos tridimensionais, podendo ser pessoas, animais, objetos específicos às culturas regionais, cenas familiares e até imagens abstratas.

Tudo acontece à medida que os bebês vão estabelecendo relações com esse rico universo de cores, formas e texturas.

Uma diversidade enorme de instrumentos (giz de cera grosso, brochas, tintas, massas…) e suportes (papelão, sulfite A3, caixas, embalagens, papel kraft…) são oferecidos para que o fazer artístico nasça dos pequenos borrões de tinta impressos pelos bebês e a partir do momento que eles apresentam condições motoras para o manuseio dos materiais oferecidos, passam a deixar marquinhas cada vez mais específicas e pessoais.

As fotos abaixo ilustram um pouquinho do trabalho realizado pela turminha.

“Brincando a Gente Aprende”

A música é um instrumento universal facilitador da aprendizagem significativa. Com ela o ambiente se torna alegre, harmonioso, a paz reina e, além de tantos outros benefícios, flui simplesmente a vocação, percepções, experimentações, movimento, expressões, ritmos, socialização e disciplina.

A infância é a fase mais importante para uma educação alicerçada na ludicidade, por isso escolhemos a musicalização como atividade permanente na rotina dos nossos pequenos. A música é apresentada no cotidiano de nossas crianças das mais variadas formas, sempre com objetivos pedagógicos e lúdicos.

Essa atividade proporciona momentos para o desenvolvimento de sensibilidades, do prazer por cantar, dançar e brincar com as músicas, de expressar emoções, sentimentos, pensamentos, vocações, percepções, experimentações, movimentos, ritmos e socialização ampliando assim seu conhecimento de mundo.  

Aprecie alguns momentos do Baby II com a música:

 

Professoras: Gislaine e Meireileren

Zuzubalândia nas aulas de Informática do Infantil (03 anos).

O acesso à tecnologia cresceu e vem ganhando um espaço cada vez maior em nossas vidas, desde pequenos somos apresentados a diferentes tecnologias no mundo virtual. Por isso, as aulas na informática vêm com um papel de grande importância na Educação Infantil  contribuindo com a aprendizagem dos pequenos.

Nesse semestre estamos trabalhando com diferentes atividades como o Labirinto do site Zuzubalândia. Essas atividades desenvolvidas com a turma do Infantil proporcionam o desenvolvimento motor e noções de lateralidade, direção e sentido (esquerda, direita, frente e atrás).

A turma adora os momentos de aprendizagem, diversão e descobertas que este ambiente tecnológico lhes proporciona.

Profª Meirielen.

Confira….

Tablet – A tecnologia no infantil I

O uso dos tablets cresceu e hoje ele é parte integrante da nossa vida digital. Sua interface interativa pode parecer complexa para os nascidos na era da máquina de escrever, mas para as crianças desta geração é parte do seu ambiente. São  surpreendentes os resultados da inserção da tecnologia na educação infantil.

Em casa muitas crianças já tem acesso aos tablets dos pais. Essa familiaridade ajuda na utilização deste recurso  em sala de aula. Exercitam tanto a coordenação motora como a compreensão e lógica, utilizando o equipamento como uma forma divertida de aprendizado.

 O tablet é uma ferramenta interessante porque traz uma interatividade que os outros eletrônicos não oferecem e a tela sensível ao toque torna o uso mais fácil para crianças.

Atrelamos essa tecnologia com os conteúdos trabalhados em sala de aula. Esta atividade “Formas Geométricas” possibilitou que os alunos identificassem as figuras planas e observassem algumas características que permitissem reconhecê-las e aprendessem suas nomenclaturas. Convidamos as crianças a brincar com essas figuras, explorando-as e usando-as para criar novas formas.

Professora Sueli

Roda de História

Todos os dias durante a rotina do Infantil II, separamos um momento para a contação de histórias, em que as crianças desenvolvem  o gosto pela leitura e fazem novas descobertas.

A cada semana selecionamos um tema para a roda de história, como livros diferentes de um mesmo autor, poesias, novas versões de contos clássicos, histórias sobre animais, crianças e entre outros. Durante a leitura esperamos que os pequenos percebam as características do autor, personagens, ilustrações e a existência de diversos textos literários. Após este momento realizamos uma roda de conversa para que as crianças possam expressar suas opiniões em relação aos livros e compartilhar as descobertas.

Cada momento de leitura é como um convite para que as crianças ingressem neste universo mágico, oferecendo uma experiência nova, recheada de diferentes personagens, lugares curiosos, proporcionando conhecimento e permitindo que as crianças inventem novas “realidades”.

Infantil II

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Fevereiro é o mês de volta às aulas!!!

Mochila nas costas, lancheira cheia, roupa alinhada. Tudo pronto para o primeiro dia de aula. O filho está animado com a novidade. Você apreensivo. O abraço de despedida é longo e vem acompanhado de algumas explicações ansiosas. Aos poucos solta a mãozinha que até ontem dependia de você e vai dando aquele aperto… Ele está crescendo! Dando os próprios passos, ficando independente! Parece exagero, mas a sensação é essa mesmo.

Seja qual for a reação do seu filho, você provavelmente ficará balançado. Se ele chora com sua ausência, vem a culpa. Se sai feliz pros braços da nova professora, dá um aperto. Cada criança lida com a entrada na escola e a separação breve dos pais de uma forma e é por isso que existe o período de adaptação. Ele vai ajudar a cair a ficha sua e de seu filho.

Muitas vezes a criança chora na adaptação e fica mais difícil para a gente lidar com a situação. “Ouvi-la chorar descontroladamente nos arrasa, e pode ser a causa de cedermos à pressão, porque, no fundo, adoramos nos sentir imprescindíveis para o nosso filho”, diz Maria Luisa Ferrerós, no livro Como Educar Seu Filho Com Limites e Amor – Guia Prático Para os Pais Solucionarem os Problemas na Formação das Crianças (Ed. Academia).

O sentimento da separação não muda muito, mesmo com filhos crescidos. Não importa se ele é um bebê e está se separando por algumas horas ou se já está crescido e vai passar uma temporada na casa dos amigos. A gente sofre até quando o filho adulto e independente sai de casa!

Separar-se dos filhos é necessário. Eles precisam de autonomia e vão conquistá-la aos poucos, com a sua ajuda. Deixe seu filho voa!

Revista pais & filhos – Fevereiro/2014

Fevereiro é o mês de volta às aulas, hora de deixar as crianças entrarem nesse novo mundo de descobertas. E não é que quem sofre no fim da história são os pais e nem só os filhos? A história é controlar a ansiedade, respirar fundo e acompanhar as atividades especiais que o Interação preparou para que este momento seja divertido e prazeroso. Um passeio pela escola, contações de histórias, brincadeiras com bolas e bexigas, oficinas, circuitos foram algumas

Equipe Interação

Confiram alguns momentos…

 

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Comunicado Volta às Aulas – Educação Infantil e 1º ano

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Formandos Infantil II – 2013

Mostra de Ciências – Pequeno Ciêntistas Baby

Pequenos Cientistas – Baby I, Baby II e Infantil.
A formação da identidade das crianças nesta faixa etária esta diretamente relacionada à experimentação que ela faz do seu corpo em relação ao meio em que vive.Através do contato com seu próprio corpo com as coisas do seu ambiente, bem como através da interação com outras crianças e adultos, as crianças vão desenvolvendo a capacidade e a autoestima, o raciocínio, o pensamento e a linguagem. Quando oferecemos atividades que exploram os sentidos, estamos possibilitando o desenvolvimento da capacidade de explorar texturas, sabores, cheiros e cores de diferentes formas e, com isso as crianças ampliam sua capacidade de expressão e o conhecimento do mundo.Durante o projeto “Pequenos Cientistas” nossas crianças foram ampliando seus conhecimentos e suas vivencias demonstrando cada vez mais curiosidade, participando e interagindo. As atividades foram propostas de modo contextualizado e significativo. Foi um projeto rico recheado de aprendizagem em que todos os envolvidos aprenderam e compartilharam seus conhecimentos.Confiram um pouquinho da nossa Mostra de Ciências!!

Infantil I sai a campo e observa plantas e folhas nos entornos da escola

Realizamos uma saída da escola dando uma volta no quarteirão para observar as folhas das árvores e plantas, que despertaram nas crianças um novo olhar para aquelas que sempre estiveram ali e não eram percebidas. Esse trabalho fez com que começassem a valorizar a necessidade de preservação além de observar diferentes formas, tamanhos e cores das folhas. Em sala de aula observamos com lupa diferentes tipos de folhas recolhidas durante esta saída.